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提升宝宝记忆的四个小锦囊

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  记忆能力和人的其他各种能力一样,可以经后天训练而加强,所以爸爸妈妈可以采取一些措施来提高宝宝的记忆能力。 ! P8 ^# r$ V9 a2 p7 U& l9 j
, f9 R; k! w. z9 x7 Y2 u- C/ b' o/ S
  1.提供形象具体的记忆对象
8 [/ F7 d% v, j/ Y$ E+ }3 B; S7 c( E
  充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力,让他的无意记忆发挥作用,并且在日常生活中,给宝宝提出明确的记忆要求,促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
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  2.帮助宝宝理解6 `( P  [( S' W! Y

- A# k% K/ H4 Z  3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主,因为他的理解能力不够,妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候,应该多给宝宝讲解详细内容,帮助宝宝理解其中的含义,在理解的基础上进行记忆。% A5 \3 G, z! p( E$ o# k! r

8 {- U, I6 l9 |4 {8 F- I. C$ {. A  3.多和宝宝一起回忆
  N+ z! E! d, A
% f# L* I; J# A6 L" ]1 E  也许宝宝并没有记住以前发生的事情,但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情,一起念以前学过的儿歌,能够帮助宝宝回忆,巩固他的记忆。而且,和宝宝一起谈论以前的事情,跟他一起分享他的生活,还能够帮助他更深地了解自己。
: t7 a" w) s$ K, A5 O4 W
2 W6 Y+ N: F  o4 o% m0 t5 u5 }+ G0 O  4.循序渐进
9 V  ]% k, E- s, l. X/ W( M
: M# B$ {7 }! r( r& {6 P  宝宝记忆的过程不是一蹴而就的,需要从简单到复杂,从少数到多数。所以讲故事的时候,可以让宝宝先记住题目,然后记住故事的人物,再让他记住其中一个一个的小内容,等到这些内容都记住了以后,再让他把整个故事连贯起来记住。
1 e" c% ~  C& P) R0 z0 V+ y. t& ^% r+ E# V6 y
  宝宝的大脑,是一个我们不可猜测的地方,里面到底储存了什么,我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西,可有时候跟他说了什么话,他却忘得一干二净。5 A+ L% C/ a# P( x
2 j3 ^4 W1 G. q' G0 _, y& K
  宝宝能记住多少东西 于是妈妈们迷惑了:宝宝什么时候有记忆,他能够记住多少?
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  宝宝记忆的内容( }5 U/ n7 p* ^: K! j
' P- ~% ^1 @4 O8 E
  新生儿出生不久就出现对刺激物的习惯化,这就是原始的记忆因素,也就是说,初生的新生儿就已经有了记忆,只不过因为他们记忆表现方式比较特殊,容易让人忽略。新生儿和幼小婴儿的习惯化,是宝宝最初的记忆;随后出现条件反射,就是对条件刺激物作出条件性反应。随着宝宝的成长,他们记忆的内容也慢慢地复杂起来。& }+ C# v, r4 r3 {" L  @3 u& `

9 P4 n( W6 c, F/ e% Q' d5 K# e  1.运动记忆3 R. C9 C( U* R) |9 f# j2 s
1 M, L2 {* ~$ I8 I% h
  是指宝宝记住自己的运动或动作,宝宝最早出现的是运动记忆。例如我们依靠最基本的运动技能来翻身、使用勺子、骑车。又或者彤彤把瓶子扔进浴盆,瓶子落入水的时候,发出的溅泼声让她觉得很有趣,于是记住了这件有趣的事情,当同样的场景出现时,原有的记忆就提醒她重复这个动作。4 N& o8 p* @+ \

$ y$ f: `4 X: Y: r8 q7 {: V5 l  2.情绪记忆 是对体验过的情绪或情感的回忆,情绪出现的也比较早。比如刚出生的宝宝已经出现了惧怕情绪的记忆,因为婴幼儿对带有感情色彩的东西,容易记忆。
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% ?, m! p; a# o2 Y  3.形象记忆
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5 o7 A  O0 v6 V0 A% f7 T4 E  2个月的齐齐已经能够认识奶瓶了,妈妈一把奶瓶放在她的嘴边,她就笑着张开嘴巴,有时候还轻轻地咋巴着。这就是婴儿的形象记忆,是指根据具体形象来记住各种材料。例如宝宝认识妈妈,知道谁是自己熟悉的人,谁是陌生人,这都是形象记忆的表现。在幼儿的记忆中,形象记忆占主要地位,起了很大的作用,主要依靠表象进行,尤其是视觉表象。+ t& @  e+ u9 t# g# ?5 |
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  4.语词记忆2 S' J& B5 [/ m3 Q

2 I- z3 d( P* ]6 L1 _/ P, w1 \0 E# J  顾名思义,语词记忆是以语言材料作为记忆的内容,这种记忆在宝宝掌握语言的过程中逐渐发展起来。因为语言比较抽象,所以宝宝的语词记忆发展也最晚,并且要求宝宝的语言能力发展到一定阶段才能够出现语词记忆。
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' c' p* n2 o: _' w6 [6 P宝宝记忆的特点 - e7 C! u$ v! f: o2 |, j8 p2 ^4 E; t
! n, G1 p0 D; [& O
  1.以无意识记忆为主
1 }' [+ x2 L; I$ ]! \; b
1 W/ ?8 Y  @* h' ~# z* l  婴儿的记忆大多数属于无意识记忆,这个时候他们的无意识记忆占优势,有意记忆还没有发展成熟。他们对事物的认识,往往是无意中进行的,甚至于是你让他记什么,他就记什么,自己没有主动的目的,并没有真正接受记忆的任务,他们的回忆,都是依靠无意识保存下来的。8 a1 a! y( i- j( `$ W! r4 p

, x# I) z7 R  K  Z; C' }3 K' ~  2.以机械记忆为主" v- C  y0 D- X, h$ E& l" J

8 T% }; `& O$ i8 _* A  幼儿对事物的理解能力较差,当他们对记忆的东西不了解时,只会死记硬背,进行机械记忆。这就是为什么幼儿唱数比点数能力出现得更早,而且他们能够会很多歌曲和儿歌,但是对歌词和儿歌得意思并不理解的原因。
, M3 Z1 w3 F) }9 M( w, B; r4 \8 Z+ |4 i. P4 ~& D1 u
  3.偏重于形象记忆5 s* g- C3 S: z' D5 c
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  在儿童的语言发生之前,他所记忆的内容只有事物的形象,即只有形象记忆。凡是直观、形象、有趣味,能够引起宝宝强烈情绪体验得事物都能够使宝宝自然而然的记住,所以必须为宝宝提供一些色彩鲜明、形象具体的材料,最好材料能够吸引宝宝的兴趣和注意力,那么就能够促进宝宝进行记忆。
" g9 o* V+ m- |  A
5 a0 f6 ^- @) ?% j, w  4.记得快,忘得快 正因为宝宝记忆的时候运用机械记忆为主,并不是在理解的基础上进行记忆的,而是根据事物的特征加以记忆,所以他们记得快,忘得也快。
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