《留学加拿大》- 嘉德加拿大教育（2018秋季）中国行圆满...

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- B0 `1 S! c" @) W5 i$ s( e汇报学生情况，聆听家长反馈，校长连夜开会商量解决。校长亲自每年到中国面对面见家长，Upper York学校是认真的。
认真对待每一个学生，每一位学生对我们都是最重要的！
“
2 [. ]+ ~8 h- zAsh校长说到：
“不管发生什么，我们都乐观看待。”
& r* |# o) d/ z  p“时代在变，我们的做法和思想也要变，20年10年前行之有效的现在未必再有效。”
# C$ T) K' k9 I" K- R  i/ Z“Our goal is to help our students to do what they want to do; to be who they wan to to be.”
5 ^9 l+ K' I3 P0 d% V- UYS校长罗素·阿什在跟家长们交流。
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罗素校长和Upper York School
9 w% q2 b( f: y) h( z罗素校长有着丰富的教学经验和管理经验，祖祖辈辈生活在加拿大，父亲是加拿大海军。
# F5 M! B" R1 O. G, G罗素校长曾在纽约联合国国际学校工作，该校是唯一一所提供60多门IB课程全IB学校（加拿大多伦多地区的IB课程只提供标准中最低要求的课程），有着丰富的建立IB课程及IB教学经验。
* h1 [  r0 s3 A! @: c罗素校长还在日本、多米尼加等国家任教，以及在加拿大顶级贵族学校任教，很了解这些学校。
和其他学校相比，罗素校长对UYS更有信心！就是要建立一个精品学校。
这里每天/每周5天免费提供80分钟的ESL课程！（其他学校没有）
( C8 k  W8 G1 L0 g# c9 m- [这里提供几乎一对一或一对四的小班教学，学费却和大班学费一样（小班收费一般远远高过大班）
) m5 H% W2 B( [- V这里的校长认识每个学生，校长会去机场迎接学生！校长每年会到中国见家长和家长讨论学生情况。
学校建立电子学生档案，家长可以在中国远程看到学生出勤、作业、老师评论、每次的分数！
) v) q8 ~; Y7 w; \( _$ F- T+ m“关心每一个学生，不让学生迷失自己！”罗素校长如是说。
强烈建议学生家长和罗素校长谈谈，更了解加拿大文化教育理念。
4 [4 E; _" K7 w. w7 X7 O" Q# ?$ S比如怎么融入当地加拿大人生活，是否在老外堆儿里就能学好英文，为什么UYS优先考虑的就是学生的安全，强调UYS是孩子们第二个家（home away from home)

校长和中国家长座谈
6 l! F" j! h% B& S1，要在学习和社会活动之间平衡，不要只学习，要open to others, 增强社交技能。
: N1 Z5 l7 ^. K+ m) w0 g) k比如鼓励我们的孩子去主动成立团队，领导别人，而非凡事等老师分配任务。
3 Z  F. o) v6 w' v2，在数学和科学学习方面，更要注重解决问题，重要于计算技能。也就是中国学生所说，中国在数学方面注重理论，加拿大更注重数学应用，也就是校长所说，要注重解决问题的能力，而非计算能力。



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8 Q- A% ?! i3 c9 G, XUYS加拿大教育观点
* U' x8 ^, Y) w8 {2 b这次《加拿大教育中国行》途径多个城市，收获巨大。
, E) X  F6 m2 i) H7 G3 }8 [最重要的是来自家长的支持、来自UYS（Upper York School）加拿大教育观点：
$ K, D3 E  {, J1、关于家庭作业的观点
; W0 {& H: K' w不少家长担心加拿大家庭作业少，孩子会不会学的少，分数提不高？校长认为：孩子应该在课堂上完成的，就应该课堂完成，而不是带到课后带回家，变成Homework（家庭作业）
6 l( z& ?% i) J; c6 e8 U2、关于提高分数的观点
Homework（家庭作业）并不能改变孩子的分数。孩子分数的提高有赖于课堂学习的努力和对学习技能的提高。
/ g4 n# P5 D% j; W* E2 ]& G中国刚来的留学生普遍存在阅读和钻研能力偏弱，这样的学习技能是加拿大学校从低年级开始培养的，中国孩子往往错过，现在UYS着重提高孩子的学习能力，从而提高分数。
3、关于教育改革的观点
$ T- Q, s- ~. u" ^) |% Y  @2 _近代或当代教育来源于英国工业革命，大革命带来教育一体化，一个模式，希望英国、美国、加拿大等各地的孩子到哪里都一样，都能用，其最核心的就是英语和数学。随着时代的改变，教育也要随着改变，二十年前的教育模式未必适合当今世界。
' n; x9 s3 _7 x3 v4、关于阅读的观点
% \+ n: l" p) w; X" i! L: P9 z: p传统的阅读是老师或家长开列的书单，是家长希望孩子读的书，往往是家长读不下去的书或者是孩子恨读的书，而不是孩子愿意、主动找来读的书。
现在阅读形式百变多样，既有传统书本，又有手机等零散信息。如何教孩子辨别对错，成为帮助孩子们阅读的关键。
3 x* s# i1 `5 |) @4 kUYS - 我们全力以赴做精品学校
培养下一代从来都是重要的。要不断学习、思考。
一路走来，那么多家长和朋友们的信任和支持，我深感荣幸！
我们见到了在校的学生家长和即将到Upper York学校的学生和家长，给家长们讲解了每个学生的成绩单和在校表现报告，和家长们一起分析学生在校表现，分析问题，找出解决方案；家长们学会了如何使用学校特设的在线工具，查看学生出勤、每天的作业和课外活动，以及老师对每个作业的评语，还有学校对每个学生的评语及要求。
9 {! K% a$ i+ i* W# F; n* j我们每年都会两次去中国见家长，当面向家长汇报学校的进展和工作，带回家长的反馈，学校和家长共同关爱学生，使学生进步，过好在加拿大的中学生活，顺利进入心仪的大学，并且保证以高质量的中学成绩让学生在大学顺利。UYS关注的不仅仅是中学生活，Upper York学校更关注学生们在将来的大学是否顺利，这就需要我们在中学阶段为孩子打下坚实的基础。


我们的学校有参加联合国资格（要优于模拟联合国，是真正派代表开会，住宿联合国官员家里）；
我们有住校医护人员；
) s8 \. s: n+ [" ]) h0 X0 \我们有完整的家长监督体系，家长可以网上查阅孩子每天出勤、作业，老师评语；
我们出勤100%；我们学校教育部免检；
  p- A8 K3 ~( j1 S7 `$ g# O3 Y优越的地理位置；良好的师资；小班授课（2-8人/班）；严格挑选的寄宿家庭（加拿大当地教育系统家庭）；全面的后勤保障（嘉德集团的置业、税务、补习）；丰富多彩的课外活动；系统的升大学辅导策划，这一切让我感到UYS的努力！我愿意把自己的孩子托付给UYS！
对学生的严格管理，寄宿家庭的严格挑选，挑选教育系统的家庭，定期开会检查，对留学生学业严格监管，小班制（2-7名/班）、校长认识每个学生，都让我们脱颖而出，有别于其他学校！
今年UYS也陆续选出远赴联合国总部参加世界国际学校大会的学生代表！祝贺UYS！祝贺被选上的同学们！


武汉的朋友们再见！
西安的朋友们再见！
北京的朋友们再见！
中国的朋友们再见！
1 d  r6 [% y* Q+ o期待在多伦多Upper York School再见！